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第10章 改良秩序办法多（第1页）

袁徽听了士颂的话，只是默默地点点头。

做事要做彻底，更要在借助身边人的同时，对他们的思想进行温和的、适度的，逐渐改造。

缓辔而行，士颂在马上对袁徽施了一礼，真诚地说道：“这些能够快速接受新鲜事物的老师，还请先生多费心调教。”

这绝对是一句恭维话，以袁徽儒学大家的身份，士颂提及的新事物，他肯定还是很难理解的。

可这样公开的赞许，他还是难以抵挡。

暂且忍住心里乐开花的得意，袁徽开口询问：“依将军之见呢？”

故作沉思状想了一会儿，士颂答道：“访求有学识的年轻人来学校。

白天是孩童进学，晚间为这些人办夜校。”

“夜校？”

袁徽皱眉问道。

“嗯，夜校。

也可称为‘业校’，即为劳作之余来学习的意思。”

士颂说完，袁徽等人点头表示明白。

看看身边的这几人，士颂接着说道，“把新教材的内容教会给他们，这些就成为了新老师，再去教导孩子们更有用的知识。”

“比如呢?”

袁忠插嘴问道。

“礼仪、古训肯定要学。

礼、乐、射、御、书、数，这些要简化学习。

另外如盖房子、做车辆、造木船、种田、水利、医药等，这是对现实社会极为有用的学识与技术，应该进一步鼓励、推动学习。”

士颂回应道。

古代读书人，一向以研究五经学说为荣。

至于工匠、医药，那都是略低一等，甚至几等的工作。

现在士颂说得诚恳之余，又带着不容分辩的语气，袁徽等人想着并不是自己去学，也可以接受这样的言论。

“这样做，是要让学子们能够多有所长。”

袁徽思索后，捋着胡须说道。