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第一节 让孩子在言语上做到诚信不欺诈（第2页）

因为，季扎没有在口头上给徐君任何承诺，而且徐君也已经不在人世了。

但是，季扎却兑现了自己念头上的承诺。

这种诚信是多么难能可贵啊！

然而，在当今社会，有些人说话不讲诚信，有些企业也不讲诚信，出尔反尔，害人又害己，从而引发了严重的诚信危机。

口头承诺的事情，可能会因为某些原因而无法履行。

即便是白纸黑字定下的合同，也可能会故意违约。

试想一下，如果人们都不讲诚信，都以欺诈为荣的话，这个社会还如何前进呢？

前面提到“人无信而不立”

，同样，一个民族、一个国家失去了信用，也将无法在这个世界上立足。

所以，我们应该和孩子一起落实“凡出言，信为先”

，共同勉励，做一个诚实、守信的人。

在生活中，我们首先要在言语上做到诚信。

人与人之间的交往，使用最频繁的、最容易表达的就是言语。

如果言语不能建立在诚信的基础上，人与人之间的交往就会变得非常虚伪，也就失去了交往的真正意义。

而且，更可怕的是，我们的一言一行将在无形中影响孩子。

所以，我们一定要言而有信，答应他人的事情就一定要去做，不能找任何借口。

尤其对于孩子的承诺，一定要履行，如果因为特殊情况而无法对孩子履行承诺的话，一定要跟孩子说明原因，争取得到他的谅解，并找机会弥补这次缺憾。

只有这样，我们才能获得孩子最大程度的信任和敬佩。

更重要的是，我们给孩子做了一个诚信的好榜样，孩子也会学着我们的样子，履行对他人的承诺。

我们要帮助孩子建立诚信的意识。

对于每个人而言，诚信都是立足于社会的基石。

在竞争日益激烈的当今社会，要使孩子立于不败之地，就必须让他具备诚信的品质。

在第一章已经讲过了，孩子讲诚信不但不会受人欺负、受人骗，反而会赢得更多人的喜爱和帮助。

然而，对于孩子而言，他的脑海中可能还没有诚信的概念，他可能很容易就答应他人要做某件事情，然后又找很多理由推脱。

所以，从孩子小时候开始，我们就要帮助他建立诚信的意识。

平日里，我们可以有意识地引导孩子思考关于诚信的问题，让他知道什么是诚信；可以给孩子讲一些关于诚信的故事，将道理深入浅出地渗透给孩子，使他得到诚信品质的滋养，也可以一起分析故事中人物的对错，从而帮助他建立正确的诚信观。

另外，我们也可以在生活细节中帮助孩子建立诚信的意识，对于孩子答应我们的事情，比如回家先写作业、出去玩多长时间、看多长时间电视、几点起床、去超市买什么东西等，我们都要监督他做到，不能放任他的行为，更不能迁就他。

当孩子这样去做的时候，说到做到的诚信意识就慢慢在他心中建立起来了。

我们常说：“凡事三思而后行。”

其实，说话也一样，也需要三思。

孔子曾说：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”

就是说，古人不轻易说话，更不会随心所欲地说话，因为他们害怕自己说出的话不能做到。

而且，他们认为，说到做不到就会失信于人，是一件非常令人羞耻的事情。