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第90章（第2页）

这神圣而光荣的职位，就交给虎类、狮类半兽人们吧。

建筑的内部就是教室。

目前能参观的都是体验课程，待报名后，应该会另外开班，跟着进度一块学习。

孩子进入教室后还是孩子模样，但大人在走进某个教室后，就变成小孩加入课堂，更好地体验教学质量。

林学笔也跟着走了进去。

因为没绑定孩子，林学笔可以选择自己的幼年外貌。

实在太想念张大猫，林学笔最后选了一只小老虎。

选了这个造型，林学笔就觉得自己把自己坑了。

他用两腿走了二十一年，哪能习惯四条腿走路。

想着两腿直立试试，可身体平衡实在难掌控。

也不知道张大猫平时怎么做的高难度动作，还能蹲马桶。

走不了路，林学笔就干脆坐在门口的边角位听课。

大多家长都选了前排，后排只有稀稀疏疏的几个。

忽然换了个身体，林学笔觉得自己怎么坐都不舒服。

按照猫的姿势，其实两腿放在两侧，而双手竖直放在身前。

用一种没毛动物来形容，就是青蛙蹲。

他要是把一双虎爪放在桌子上，身体重心就会后移……

嗯……

感觉非常奇妙。

他的小菊花贴在椅子上。

还有某些障碍。

毕竟……他没绝育。

无法专心上课，林学笔只好又换了一个姿势。

当林学笔改成张大猫常用的斜卧美人榻姿势后，他虽然躺在课桌上，但至少能安心听课了。

沉浸在知识的海洋里不到三分钟，林学笔的目光就控制不住地追随身边动来动去的某物。

他搞不懂为什么模拟要这么真实。

身为一个人，林学笔竟然控制不住自己地用手够自己的尾巴，还用一双虎爪抱住自己的尾巴，和自己的尾巴玩起来。

最可怕的是他觉得自己的尾巴好好玩，好有趣。

黑黄色的尾巴毛茸茸的，动来动去。

他用一双黑灰色的肉垫抱住尾巴，相互按压。

随后用小虎牙啃咬尾巴尖，自己还能控制着尾巴动呀动的。

整节课里，林学笔都挣扎在知识和自己的尾巴里，难以控制。

等体验课结束，看到用户评价系统，林学笔才理解刚才发生了什么。

原来这是模拟孩子上课时，孩子可能受到的干扰，并让家长亲身体验身处孩子阶段的自制力，体验如何尽可能抗干扰的同时，认真听课。