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第4章（第3页）

可他还是这样一副气场弱爆，唯唯诺诺的样子，没有一点男生样。

否则，也不至于逼得小学六年级时的她主动出头，从口袋里抽出早早准备好的水果刀来回挥舞，把被别人用校服裹了密不透风、揍得趴在地上捂着脑袋的他拉起来，狠狠地说：&ldo;你们再要欺负他，别怪我跟你们拼了。

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不过是十二三岁的小男孩，欺负人捡着软柿子捏，乌泱冲上去，仗着人多气势足，连打带踹。

真见到拿刀子拼命的人，哪怕是个同龄的小女孩，也吓得不轻，愣了一会，嗷嗷叫着撒丫子全跑光了。

她不明白为什么他总是一副逆来顺受的样子。

从六年级他转学第一次进教室时，便觉得他不讨喜。

低垂着头，像是什么都怕，从不主动同任何人讲话，偶被老师叫起来朗读课文，声音细而低，像是设置了静音，几乎一个字都听不清。

很快便有流言传来。

传说他爸爸找了个年轻貌美的小三，刚生下双胞胎男孩，便抛弃他们母子，转移所有财产移居加拿大。

他妈妈自此受了打击，精神有问题。

表面上正常人一个，与人说话聊天，再正常不过。

可一旦寒暄已过，哪怕那人站在她一米处，她也能迅速进入自己的世界，仿佛设置了他人无法闯入的结界，笑嘻嘻而急促地自言自语，旁若无人。

好在生活尚能自理，风言风语着实厉害，在当地待不下去，便搬回了老家。

也许正是经历了这样的家变，听过太多的冷言冷语才导致他的性格至此吧。

他学习成绩极好，每次大小考，从来都是拉下第二名几十分。

班里的老师可怜他，常带他到教师宿舍吃饭，偶尔还会拿上几件旧衣服。

课堂上，又对他赞不绝口。

似乎正是这样激怒了班级几个男生，他们私下里商量好，到了周五下午放学，等到下课铃响老师出了教室，一人冲上去用校服包住他的头，其他人涌上来一顿猛揍。

揍得解气了，舒服了，扯过校服，大摇大摆往外走。

那时老师们都着急回家过周末，办公室里早就没了人。

周六日不上学，他们算准了他没法打小报告，待到周一上学，一旦他去告发，他们就咬定没有这回事。

更何况，群揍他的时候早就威胁他，如果老师知道了，&ldo;打得你妈都不认识你。

&rdo;

他们邪恶地笑。

&ldo;不打你，你妈也不认识你吧!&rdo;

&ldo;哈哈，没事，也许我们多打你几顿，你妈就能认识你了。

&rdo;