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第33章（第2页）

如果他一直持续阅读、好好地写小说，现在或许已经成为小说家了吧。

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●田所勉（昭和国小前教师，四十岁）

小松原淳同学我就是想忘了也忘不了啊，很少见到那么特殊的小孩，只不过当时我还年轻，又刚当上老师，对工作充满热情，反而没有余力照顾单一个案。

像小松原同学那么出类拔萃的儿童，今日我已经能够冷静地看待并给予公正的评价，可是在当时我却连他的存在都无法接受。

是的，我是他六年级的级任老师。

当时新学期一开始我就从峰松老师那里听说了小松原同学的事迹，峰松老师几年前往生了，大概是因为他的建议一直留在脑海里，导致我一开始就对小松原同学有了先入为主的偏见，这一点我也深深地反省着。

像小松原同学那样的儿童或许放任他自由发展就行了，若硬要遵照指导手册去教导反倒会扼杀他发展的可能性。

可是看在当时年轻的我的眼里，小松原同学只是个狂妄不驯的臭小鬼。

由于他体型纤弱，常遭同学欺负，可是他从不掉泪，总是一声不吭地忍受着。

本来班上还有一小部分同学满同情他的，然而那个事件之后，全班同学都视他为敌人了。

那就是&ldo;幸运信&rdo;事件。

所谓的&ldo;幸运信&rdo;您应该也晓得吧?游戏规则就是接到这种信的人一定要转寄给特定数目的其他人，否则就会发生不幸，说穿了不过是恶作剧，所以接到这种信只要撕掉就行了，可是一旦自己眞的成了收信者，其实还不大能做到这一点呢，大家多少会害怕要是丢弃会不会遭什么报应，也就跳进了寄信者的圈套了。

听起来的确是令人很不舒服的游戏，但在当时却相当流行。

那个时候校内也出现了&ldo;幸运信&rdo;，调査之后发现接到明信片的全是我班上的学生，而且笔迹都出自同一人，开始有谣言说发信者可能是小松原同学。

&ldo;小松原，&lso;幸运信&rso;是你寄出的吗?&rdo;

放学后，我把他留在教室里逼问，他拚命地摇头否认。

&ldo;你老实说，老师不会生气。

&rdo;

&ldo;不是我寄的。

&rdo;

&ldo;好，那你在这张宣誓书上签名，还要写上：&lso;幸运信不是我寄的&rso;。

&rdo;

我把纸和铅笔递给他。

放学后的教室渐渐暗了下来，我做梦也想不到竟然有人在教室外头偷听我们谈话。

小松原同学很不情愿地写上&ldo;幸运信不是我寄的。

小松原淳&rdo;。

&ldo;好，我知道了。

老师相信你，你可以回家了。

&rdo;

我虽然嘴上这么说，事实上我发现他的笔迹和一名学生收到的&ldo;幸运信&rdo;上头的笔迹一致，但我打算原谅小松原同学，因为他一直遭受同学欺负，我其实很同情他，&ldo;幸运信&rdo;应该只是他对全班同学所能做的一点点报复，所以我决定睁一只眼闭一只眼。