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第50章 中考大捷（第1页）

时光的脚步匆匆，不曾为谁停留。

对于莘莘学子而言，每一个学期的末尾，都是一场没有硝烟但硝烟味十足的战争。

而这个学期，随着期末考和合格考的临近，紧张的气氛在龙洞中学校园里弥漫得愈发浓烈。

期末考，是对整个学期知识掌握的综合检验；合格考，则如同一道关卡，一旦未能通过，便意味着无法顺利拿到毕业证，其重要性不言而喻。

在这双重压力之下，同学们如临大敌，校园的每一个角落都能感受到那股紧张而又专注的气息。

在这紧张的备考大军中，罗彬和蒋正宁结成了紧密的学习搭子。

每日清晨，当第一缕阳光还在努力穿透云层，他们已经坐在教室里，翻开了厚重的课本。

罗彬在生物方面有着独特的见解，他的思维清晰，逻辑严谨，能够将复杂的生物概念讲解得通俗易懂。

而蒋正宁对地理的热爱和深入理解，让他在地理的知识海洋中如鱼得水。

夜幕降临，繁星点点，教室里的灯光依然明亮。

罗彬专注地为蒋正宁讲解着生物的难题，他的声音低沉而有力：“你看这个细胞分裂的过程，一定要注意每个阶段的特点。”

蒋正宁聚精会神地听着，不时点头，眼中闪烁着对知识的渴望。

蒋正宁也毫不含糊，当他为罗彬补习地理时，仿佛变成了一位经验丰富的向导，引领着罗彬穿越山川河流、领略四季变迁：“这道题考的是气候类型的判断，你要记住这些关键的特征。”

他们互相倾听，互相鼓励，每一个知识点的攻克，都让他们离目标更近一步。

在紧张的复习进程中，罗彬和蒋正宁这对学习搭子也发生了不少有趣的事儿。

有一次，两人正在一起复习生物的遗传规律。

蒋正宁被那些复杂的基因组合搞得晕头转向，他皱着眉头，苦着脸对罗彬说：“彬哥，我感觉这些基因在我脑子里跳广场舞，乱成一团啦！”

罗彬被他形象的比喻逗得哈哈大笑，随后耐心地说：“别着急，咱们来个情景模拟。

想象你是个基因大导演，你来安排它们的‘表演’。”

于是，两人开始用夸张的动作和表情模拟基因的组合过程，一会儿罗彬扮演显性基因“趾高气昂”

地占据主导，一会儿蒋正宁扮演隐性基因“偷偷潜伏”

，滑稽的表演让他们笑得前仰后合，也让蒋正宁一下子记住了这个知识点。

还有一回，复习地理中的气候类型时，蒋正宁为了让罗彬更好地记住，决定采用“美食记忆法”

。

他把热带气候比作热情似火的麻辣火锅，把温带气候形容成温暖醇厚的煲汤，把寒带气候想象成冷冰冰的冰淇淋。

结果讲着讲着，两人的肚子都开始咕咕叫，话题瞬间从气候变成了讨论放学后要去吃什么美食，复习的紧张气氛一下子被冲散了不少。

又有一天，他们约好了早上一起到公园背诵知识点。

罗彬早早到了，却发现蒋正宁睡眼惺忪地跑来，头发还乱蓬蓬的。

原来蒋正宁昨晚复习得太晚，早上差点睡过头。

罗彬笑着调侃他：“你这是被知识的‘魔法’困住了吧！”

蒋正宁不好意思地挠挠头，两人相视一笑，便开始了充满活力的一天复习。

教室里，其他同学也都沉浸在自己的复习世界中。

有的同学将笔记反复翻阅，嘴里念念有词，仿佛在与知识进行一场深入的对话；有的同学组成小组，热烈地讨论着难题，思维的火花在碰撞中绽放；还有的同学则独自坐在角落里，眉头紧锁，手中的笔不停地在纸上写写画画。

6月18号这天，高一12班班主任匡思源老师如往常一样走进教室。

但今天，他的神情格外严肃，目光中带着一丝期待和担忧。

他站在讲台上，环视了一圈教室里埋头苦读的同学们，然后清了清嗓子说道：“同学们，打起12分的精神来！