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第六十三章 黯然伤神（第1页）

事情的发展总是给人惊喜和意外，不给你打招呼就发生，在车祸发生之后，救援队找到张玉林的时候，人已经奄奄一息，接着没有呼吸，医生们采取急救措施也无济于事，在乱山谷底，救援队的人采取了急救措施。

年长的医生，锲而不舍的挽救，除了外伤，嘴里面，鼻子里面往外冒血，医生在看脉搏，微弱或者没有，在混乱之中，谷底的人几乎都集中到这个地方，是还有部分气息的，平躺着的身体一挺又一挺——似乎在做最后的挣扎。

但那是下意识的。

到最后，医生摇摇头，“已经僵了，送上去吧……心脏严重损伤……肺腔严重损坏血管裂开……”

之后才去救其它的人。

身体被运送到上面的公路上，这时候还不能称之为遗体，因为后后面的确发生了奇迹一般的事情，才有后面医院急救室的一幕。

由于事故较大，县医院联合镇医院增派三辆救护车，每个救护车上有两位医生，运送伤者或者亡者，对于伤者，医生还在极力挽救，氧气瓶呼啦啦，重伤者，医生不间断的进行人工心肺复苏；亡者，一辆车上两具遗体，也由两名医生照看。

载着张玉林的救护车在进到县城附近的时候，原本静默的身体，突然就动弹起来，不过幅度很小，令车上看护的医生大吃一惊，确认不是因为车子行进过程中的颠簸造成的，接着，那张僵化了的脸上的一双眼睛，微微张开，两名医生一看，立刻呼叫了急救主任——现场的老医生，现在在另外一辆车上，当即采取了急救措施，老医生下车，来到这辆车上，看着张玉林的身体和微微眼神，顿时就看到了希望，各种急救措施一并应用上。

在边上不断地跟他说话，力求让他清醒，就这样一路到县医院，由主任亲自组织急救手术。

后来的结果，令所有人感到意外，这个一开始被认为是“奇迹”

的存在就变成了弥留之际，人世间花费了所有的努力，给人一种希望，然后再毁灭掉，这便是悲剧的诞生，给人无以复加的悲痛。

第二天，县电视台报道了这起事故，报道了这起事故的原因，天阴路滑，但这个不是直接原因，最主要的原因是该车辆严重超载，四死，其中三人为县一中学生，六伤，其中五人为县一中学生，当中没有公布死者和伤者的名字，司机经抢救已脱离生命危险，之后将根据事实走法律程序，相关政府部门及领导对该起事故高度重视，亲自把关，由县交警队成立事故调查组进行事故调查，县新闻台后面将进一步跟进事故调查进展……简短又严肃的报道。

新闻上没有给出具体的学生姓名，在学校当天就已经传开，哪个班级，哪个人，议论纷纷，也饱含悲痛，这其中，张玉林班级很安静，几乎没有人谈论这起事故，都是默默的，科任老师正常上课，在极不正常的氛围里面。

此外，这个班里的另外有两个学生还在医院，一个重伤还在抢救，另外一个无生命危险，也还在住院。

他们的班主任从医院回学校之后，心始终不能平静，周长发，这是个身材有些高，但很瘦的中年教师，跟年纪主任的站在一起，一胖一瘦形成鲜明对比，他作风严格，雷厉风行，由普通班的班主任到快班的班主任，带过的毕业班成绩一直很优秀，出过不少清北的学生，那些立志考清华北大的学生，只要是能够在他的班上，就离理想又进了一步。

张玉林作为种子选手，一直是被他这个班主任所钟爱的，用某些学生话说，张玉林，那是老班的得意门生，宝贝学生，另外两个学生也是尖子生，所以周长发作为班主任，受的打击很大，一贯不抽烟的他，站在办公室外面，连着抽了将近一盒红塔山。

他满面红彤彤，像是喝醉了酒，又像是因为某种紧张，又像是在发高烧。

在别人的眼中，张玉林和另外两个学生是他的掌中宝，而别人不知道的是，班里的任何一个学生，他都当是自己的孩子一样，十指连心，缺少哪一个，都令他痛彻心扉。

我恍恍惚惚的坐在教室的后排，很多人就车祸进行议论，特别是哪些在事发现场的学生，七嘴八舌，经过他们的描述，场面感明显的显出来，我默不作声，他们的描述的情景在山谷里面，我的呢？在山谷和医院里面来回蹿。

在课间，我偷偷的跑到余沉沉教室门外观望，她坐在教室的中部位置，一动不动，不出门，在一张试卷或者纸上写写画画，几次想找她说说话，却没有找到好的机会，只能在晚自习时间，躲在被子里面点开手机QQ，找到那个叫亦心的网名。

稍作犹豫，还是伸出脑袋来，看一眼寝室门外的灯光，借着余光，看看地上是否有黑影，外边有人的话就可以看见，空空如也也，便像土拨鼠一样重新缩了回去，打开手机屏幕……正是这一贯的小心，我就没有在老师那儿留下坏学生的名单，顶多也就是学习不好，或者愚笨，或者懒散。

头像是一个背影，暗淡的背影，若是不认识，很难看出来这是一个女孩子。

“在吗？”

我等待着，只要她拿着手机，就一定会回复的。

随着手机微微的振动，我知道她已经作了回复。

“嗯嗯。”

我以为她要郑重其事的问有什么事情，或者就是直指主题的说张玉林的事情，我心下已经做好了打算，就是她如果不提，我自然也是缄口不提，这是一种对于受苦者的尊重——不去揭露别人的伤疤。

我卡住了，我不知道怎么开始，怎么说话才算是得当的，给她讲好玩的？给她讲这两天班里发生的有趣的故事？直奔主题似的给她说不要伤心，不要难过……诸如此类，都觉得是不适当的，好像是在表演，表演一出悲喜剧。

可能是见我长时间没有说话，脑海中把这一切都想到，想的越多，就越不知道该说什么，我如同一个引导着，要她先说话，作一个知心的伙伴，主动的靠近到她的身旁，听她说话，原来的我的目的只在于此，何必显得如此麻烦？我听她说话就好了呀。

“你觉得如果说当时我们还在镇上的时候，上那辆事故车的不是张玉林，而是我，我想现在的情况也许就比之前好很多，是不是？”

对话框弹出着两句话的时候，我的心停顿住了，一道无解的题目摆在面前。

我如何说呢？现实如铁，如鲠在喉。

“不会，因为人的一生总是有大部分的时间在烦恼和苦难中间度过。”

觉得寝室的窗户外面进来的冷风一下就灌进了脑子里面，很冷，很无助，很艰难。

“大概真的就是那样吧，也许你说的是对的，但是我还是认为是我不是他，要比现在强很多。”

“每个生命与生俱来都是平等，生命的逝去是令人伤悲的，但不代表等价替换，就真的可以给这个世界增添色彩和希望。”

“嗯嗯。”

到这里为止她就不说话了。

“你有什么需要我帮忙的么？都可以提出来，我是可以被信任的。”

我想着，这就从靠近转变为可依靠，即便我并不觉得那是一个牢固的依靠。