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第33章 又又又成了校园名人（第2页）

众所周知，作者是提炼不出自己中心思想的。

周树人当年也必然没想那么多。

枣树旁边也是枣树，我写了第一棵忘了第二棵，补了一句很奇怪么？

所以为什么课本最好用死掉的作者文章。

因为死无对证。

所以毫无准备的翟达，被迫开始了一场说走就走的过度解读。

“这里表现了作者对世俗标准的不屑，和温暖强大的内核。”

“这里点题了一下，说明作者心有猛虎，细嗅蔷薇。”

“这里是个排比加双压，属于炫技了，不要学，学不会的。”

大概七八分钟，翟达总算完成了丁蓉交代的任务。

长出了一口气，他看向下方，结果鸦雀无声...

尴尬癌都犯了..

紧接着...教室里响起了雷动的掌声。

所有人都带着点难以置信...

他们也许是真的惊讶于这篇散文的质量，但更多的，似乎是惊讶于同龄人可以在讲台上，这么顺畅自信的表达。

好似演讲一般...

对，就是这个词。

高中生之间，有种特殊的“优点维度”

，因为少有人能当众讲话不紧张，所以认为“演讲”

是极其闪光的优点。

杨帆拍着手，但眼光有些木讷。

楚翔抿着嘴，一言不发。

范俊伟鼓掌最响，虽然一句没听懂。

林舒遥眼波流转，颇为复杂。

就连吴越，也开了个门缝，露出脑袋傻笑，好似出风头的是他一样。

“吴越！

你是属仓鼠的么！

出去！”

——————

翟达语文小测130，其实放在整个毛纺中学，啥也不是，重点班这个水平一抓一大把。

但那篇68分的作文，就真的属于有点炸裂了。

再加上丁蓉因为摸不准，一早就找了教研组的其他语文老师评判，在被同级老师一致盛赞的前提下，这篇文章开始...

全年级传阅。

不说学习模仿，其中精彩的文笔让自己的学生感受一下，也许能激发一些灵感，也能让他们知道，高中生也能写出好的文字。

11班内，陆思文像是收到讯号的天线宝宝一般，坐的笔直，眼睛发亮。

“我将玫瑰藏于身后，风起花落，从此鲜花赠自己，纵马向自由。”

讲台上，重点班的语文老师对这段赞不绝口，毛纺中学这种文化洼地，很久没出这么赏心悦目的文字了。

当然，他自是不会说名字，只说其他班的同学写的。

陆思文立刻摆出奥特曼一般的造型，将手举得高高的。

“陆思文，有什么问题？”

她大概是老师最喜欢的学生了，成绩好、长得可爱、性格乖巧。

家里还很牛逼，逢年过节都会有司机带着礼物上门。

陆思文眼睛发光：“老师，这是不是八班翟达同学写的。”

重点班内，不少人心里冒出一个疑惑：八班？普班的？

中年男老师意外道：“你怎么知道？”

没刻意讲，但也没必要硬编个旁人。

陆思文骄傲道：“我们是笔友，他在教我写作！”

中年男老师其实也没见过翟达本人，所以只是笑了笑：“那挺好的，你的作文也还有提升空间。”

一天的时间，翟达变成了校园里的小名人。

又一次。