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第89章 主打的就是一个倾囊相授（第2页）

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简陋但特别大的教室内，维特敲了敲黑板。

“首先，欢迎新同学莱尔先生。”

稀稀拉拉的掌声过后，维特开始今天的授课。

“莱尔先生，有什么不懂可以下课后借西亚的笔记看。”

“这节课我们来讲咒语和魔法的关系。”

“小巫师在学习魔法的时候，通常会要求必须标准地念动咒语，任何一个音调念错，都会导致非常严重的后果。”

“但一些精英巫师却可以无咒施法，他们不需要念咒也能释放法术。”

“那么你们觉得咒语是什么，还是必需品还是初学者的一个过渡工具。”

“亦或者是其他的东西。”

维特提问过后，静静地坐下，等待他们思考。

等了半天，却一个举手的都没有。

无可奈何，维特只能主动点一个人起来回答问题。

“西亚，你学的最久，起来回答一下。”

“那个。”

西亚怯生生地站起来，“我觉得咒语可能是一种认知。”

“就像水、风、火、太阳，是巫师学习魔法时，对魔法赋予的一种认知概念，语言不同对太阳的叫法也不同，但他们都代表同一种东西。”

啪啪啪。

维特轻轻鼓起掌，夸赞道：“西亚同学回答的非常好，坐下吧。”

“不过，还有一些细节需要补充。”

“太阳。”

维特在黑板上重重地写下太阳这个词，接着又用不同的语言写出各种代表太阳的单词。

“这些麻瓜词语本质都是指的太阳，但在初始被创造出来时，他们在原初时代代表的意义是不一样的。”

“因为认知差异，在那个时候，有的太阳代表的是光和希望，有的太阳代表的火焰与净化等等不一而足。”

“这些意义在麻瓜词语上，并没有什么作用，随着知识面的不断扩大，太阳这个词义也会发生变化，它可以代表其本身的含义，也可以代表新赋予的含义。”

“在使用上只需要结合语境参考就行。”

“但魔法文字和麻瓜文字不一样，魔法文字本身便具有力量，他们依然保持着原初创造者赋予它们的含义。”

“不管语境如何变化，它们被赋予的原初意义是不变的。”