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第六十六章 继续准备（第2页）

心想，不管你说什么，只要我们挨过这一天，什么事都没有了。

林校长听到家长的话也只能苦笑，本来还想在门口跟家长见见面呢，听到他们这么说，赶紧躲回自己的办公室了。

到了上午的时候，总校的陈校长带着几个人过来，说一会可能县领导与教育的领导马上就要过来了，问学校准备好没有？

林校长说准备好了，准备好了。

心里却一点底都没有。

心说这些学生刚来到一个陌生的环境，连学校的厕所都不知道在哪呢，准备个屁？

“带着我去看看吧。”

陈总校长一看林校长的脸色就知道这事有些不靠谱。

也难怪，这么短的时间要整出一个班来，那还真是强人所难。

林校长陪着陈总校长来到了张恨古这个临时班，看到教室门口挂着五年三班的牌子，不由得点点头，看外表还真像一个班。

推开教室的门，发现张恨古正在给学生讲语文，在黑板上一笔一画地写着傣文。

傣帮深受中原地区的影响，无论是文化习俗还是语言文字，傣帮共和国的官方语言就是傣语与汉语，文字主要以傣语为主，其实也是中国汉字修修改改，就如同拿过别人的专利换下名字罢了。

看到领导们进来，张恨古停下自己的板书。

与各位领导一一握手。

陈总校长问：“你就是张恨古老师吧，辛苦了。”

这话说的很正常，但是语调却有些怪异。

其中的内涵，估计只有这些参与做假的人才知道这其中的滋味了。

张恨古连说着应该的应该的，就请领导们在教室里参观。

陈总校长问：“这个班里都是怎么开展素质教育的呢？”

张恨古早就知道会有这样一问，说：“根据教育局的要求，根据总校的安排，我们学校在教好学生文化课的同时，大力开展了素质教育。

您看，这墙上就是学生们的作品展示……我们只要是这样做的：一是开全开齐课程。

教育部的课程设置是多年来多少专家的研究成果，我们严格按照这些课程开课。

另外，结合一些学生需要发展特长的强烈愿望，我们开展了一些课外活动小组。

第三，学校根据地理位置与老师情况，发展自己的特色教育……

“嗯，背的挺好。

“陈总校长说。

张恨古一咧嘴，说了半天弄了个背得挺好。

扭过头去看向林校长。

林校长向他示意不要计较，反正这么短的时候准备这样已经不错了。

这时候陈总校长的手机响了，陈校长看是教育局办公室的电话，就走到外面去接电话。

张恨古趁机说：“林校长，我腿肚子有点转筋，这事我做不来呀。”

没等林校长说话，陈总校长已经回来了。

他对林校长说：“老林，刚才教育局说，县里的领导只要看看汇报演出就可以了。

别的就放一放，突击一场演出吧。”

林校长叹了口气，看来这些准备都白忙活了。

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