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第17章 羞辱（第2页）

除了多读，他也要求学生每星期都写一篇作文，可以按照他给的主题写，也可以自由发挥。

在两个班级一百来号学生里，他最喜欢的作文，来自于一个沉默寡言的女生——A。

T在两个班都念过A的范文，称赞文章很有林白的味道，虽然大部分学生都不知道林白是谁。

不过，新学期开始两个月后，T老师敏锐地察觉到了A的问题。

她的作文风格阴郁，字里行间，偶尔会流露出厌世的情绪。

T虽然不是A的班主任，本着负责的心态，还是单独跟她聊了两次。

但是，面对这个帅气的男老师，A却心存顾虑，不愿敞开心扉。

甚至，出于某种女生特有的预感，A对T老师态度非常冷漠，请他以后不要再来打扰自己，甚至连每周的作文也开始应付了事。

当然，这难不倒T老师，A自己不说，他还是从别的同学口中，逐渐得知了事情真相。

T这才知道，那个上课时热衷于举手——叫起来之后除了傻笑，什么都不会——交上来的作文错字连篇的女生，B，竟然是这场校园暴力的始作俑者。

就在T计划着要怎么帮A的时候，B已经行动了——她重新开始了对A的欺凌，比之前还要变本加厉，说是丧心病狂也不为过。

B对A的愤恨不难理解，之前勾引她的男朋友Y也就算了，这一次，竟然连她的男神也敢下手。

最可气的是，A这一次又得逞了——T老师对她的偏爱，就算瞎子也看得出来。

C说，她亲眼见到T老师送A回家，路上两人牵手了。

D说，男人都是狗东西，根本不关心谁好谁坏，谁在装可怜，心里只想着上床。

从Y到T，都是一路货色。

在C跟D的煽风点火下，B完全失去了理智，她之后对A的所作所为，彰显了人性中最丑恶的一面。

比如说，她会把用过的卫生巾，夹在A的语文课本中。

比如说，在A上厕所的时候，用力踢厕所的门，并且伴随污言秽语，吓得A根本不敢在学校上厕所。

比如说，纠集几个社会上的小太妹，在A放学路上，把她挟持到无人的巷子里。

B、C、D三人轮流打A的耳光，并且在小太妹的起哄下，用手蹂躏A的胸部跟下体。

这一整个过程，都用B的手机录了下来。

那一次之后，A请假在家里呆了半个月。

最先看不下去的，竟然是B的男朋友——不，经过几次争吵之后，已经彻底沦为前男友的——Y。

Y站出来说，半年前确实是他对A有好感，被B发现之后，怕她生气，才反过来说是A勾引他。

只要B愿意放过A，Y愿意跪下来向B认错。

但是，Y的这一番忏悔，却起到了相反的效果。

自己曾经的男人，竟然帮着婊子说话，甚至为了她愿意下跪——B简直快要气疯了。

她索性一不做二不休，准备以和解为借口，把A骗到酒店里，然后强迫Y跟A发生关系，再把全程录下来。

至于是不是发布到网上，就看A跟Y求饶的表现如何了。

这个关键的时刻，T老师终于出手了。

只可惜，作为一个普通的中学老师，T在讲台上挥洒自如，在社会中却没有多少能量。

B的家里人，是本市的地头蛇，想直接对抗的话无异于找死；而如果是普通的劝解，只会更彻底地激怒B，反过来伤害到A。

T手里唯一的牌，就是B对他的好感；T深知，如果要保护A，阻止B继续伤害她，他手中这张牌，只有一个打法。

一个冬天的晚上，T老师约B出来，说是要好好谈谈。

第二天早上，B告诫C、D，还有她所有的姐妹，从今往后，谁都不许难为A，不然就是跟她作对。