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第二十七章（第1页）

虽然别的科目袁子文的期望并没有达到，但是自己还以为，语文方面自己还是一样的优秀。

复习后的第三场测验，袁子文最理想的语文成绩成为了倒数，得知这个结果后，袁子文觉得受到了很大的打击。

事实上，他并不觉得打击是一件多么可怕的事情，更多的情绪是委屈和一次次希望变成了绝望。

看着语文试卷不及格的分数，自己真的有一种想哭的冲动，语文老师让学生把自己的试卷认真看看，还强调说这次试卷比较难。

袁子文没有心情看试卷，而是很气愤的把试卷塞到了课桌底下，然后打开数学资料书做数学题。

语文老师知道这次袁子文考的很差，于是就走到袁子文的旁边，却发现袁子文正在看数学书，老师让袁子文把语文书收起来，可是袁子文并没有听，看都没看老师一眼，秦海棠一脸的窘迫。

后来，老师把袁子文喊出了教室，那是袁子文第一次这么直接的顶撞老师，也许，在很多人看来，袁子文依然是一个比较听话的学生，永远像成绩单上写的爱祖国爱人民爱劳动，尊敬师长，团结同学，但现在，这一次，袁子文已经不是，而且他觉得自己以后也不是了。

于老师说：“袁子文，现在为什么要变成这样？”

袁子文没有做任何回答，因为找不到一个完美的答案。

于老师说：“这次你的语文成绩是考的很差，尽管这次语文题的难度是有些高，但是我以为你也不应该成这样。

但是下一次，下一次你一样可以考的很好，这只是一次测验。”

“下一次”

，一个具有多么诱惑力的字眼，在袁子文看来有些刺眼。

因为袁子文已经拿不出相信下一次的底气和资本，自己所无能为你的东西似乎已经吞噬了自己仅有的一点防备。

袁子文和老师就那么静静的站在楼道的走廊里，但不是彼此对峙着，透过窗户看着楼下行走的三两个人，袁子文忍不住的说了一句：“老师，你不用管我了，我不想学习了！”

于老师听了，说道：“袁子文，你说，老师怎么能不管你？”

说完，于老师竟然鼻子一酸，像一个孩子一样抽噎了起来，袁子文突然间意识到，自己是不应该这么做的，记得汶川地震的时候，于老师就哭了。

自己的话真的有些重，有些幼稚，有些不负责任，有些伤人，而老师，不过大自己六七岁而已，一个年轻的被全校学生视为最美的语文老师。

袁子文从未见过老师哭，那一刻，他有些慌乱，有些手足无措。

于老师并没有放弃，她说：“你要相信，你是优秀的，一次考试成绩并不能代表什么。”

或许，这应该算是一次失败吧，是一次，却不是第一次。

每个人都想做导演，导演自己，或者导演别人。

能演绎一个失败的角色也是成功，大多数，我们能做的不过是一个演员，我们可以有行为，有情绪，但都是被安排的。

突然想换一个结局，因为怕真实；想换一个开始，因为怕重新再来；想换一个过程，因为怕经历。

下课铃声已经响起，一节课四十五分钟就这样结束了，走廊里的人渐渐多了起来，很久不见的戴孝田竟然看见袁子文，突然来了一句：“袁子文，你怎么把女朋友给气哭了？”

袁子文听了之后，脸禁不住的发红发烫，当时真想上去把那家伙一顿狠揍。

于老师让袁子文回到了班里，袁子文花了整整一个下午，连带着晚自习的时间，写下了足足十页的笔记本纸字，批评孔子，讽刺庄子，把他们骂的体无完肤。

尽管如此，每天的早读，袁子文还是要大声的读书，希望苏轼的诗，李清照的词，还有王安石杜牧的文章自己都能通通知道，似乎自己要成为一个时代的缩影，能证明些什么出来才好。

后来，于老师对袁子文更加好了，每次都私底下鼓励袁子文，或许，自己所要的仅仅就是一份关注和在乎，而不是冷落，扔进角落里不为人知。

高考临近，袁子文的父母都为儿子的学习和高考担心，可惜不是担心袁子文。