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第22章（第2页）

&ldo;很棒!&rdo;就在郁尧想问问怎么回事时，距离她不远处的植培论老师开口了，后者如今看着郁尧的样子就像是看着联盟瑰宝一样，&ldo;没想到我班上竟然有学生能这样完整地默写出来蔬菜的基本基因链，虽然跟动物相比，这是最简单的，但整个高中部，可能能写出来的人用五根手指头也能数出来!这位新同学，你叫什么名字?&rdo;植培论老师说着还拿出来了花名册，当郁尧讲出自己名字时，她在最后一栏添加上郁尧的名字，然后还在平时成绩里加了10分。

这10分郁尧可能还不了解，但班上其余同学却不会不知道，知道任课老师竟然在平时成绩单独给郁尧一个人加了10分后，班上的学生快要沸腾了。

&ldo;于老师，不公平啊!这可是10分啊!&rdo;

&ldo;对对对啊，平时成绩一共就30分啊，于老师你还要在最后折算过的分数里加10分，这不是太有失偏颇了吗?&rdo;

&ldo;对啊，这关系到期末的最后成绩啊!&rdo;

&ldo;于老师我也要啊!&rdo;

……

植培论老师听着下面自己学生的哀嚎，抬起手臂示意大家安静一下，然后说：&ldo;10分也可以给你们。

&rdo;

众人欢呼，但欢呼的时间就差不多两秒钟吧，植培论老师提出给出这额外的10分的加分要求，&ldo;多给你们一天的时间，回去把基因链条的顺序背熟了，明天随机抽查，过关的都加10分。

&rdo;

这话一出，众人的欢呼顿时变成哀嚎。

&ldo;老师你这不是要我的命!你是我要我的基因啊!&rdo;

&ldo;于老师你太过分了!你这是在歧视我的基因链条!歧视我爸妈给的基因链条!它在抗议它没有变态基因!&rdo;

&ldo;臣妾做不到啊!&rdo;

……

已经上了年纪的植培论老师默默哼了声，&ldo;就这样还想要随随便便拿到平日的10个额外分?做什么梦啊你们!&rdo;

说完后，植培论老师敲了敲桌子，让讲台上的三人回到自己的位置，又打开教案，对照着黑板上其余两人画写的基因链条。

看见商笛笛的像是鬼画符一样的不知道是什么的图案，植培论老师啧啧了两声，毫不客气地在她刚才的&ldo;杰作&rdo;上画了个大叉，&ldo;简直没有一点可取之处，商笛笛，你上课有好好听讲吗?&rdo;

商笛笛不回答，不过老师也没指望她回答，很快就接着点评傅流锦完成的那一块。

傅流锦是这个班上的尖子生，但尖子生是脑子聪明，不代表有像是郁尧那样变态的记忆力。

她上去书写的基因链条，前半截差不多没什么问题，但后面却显得杂乱无章。

不过，如果没有郁尧这个参照的话，其实对于第一天接触学习这样的基本链条的学生而言，已经算是很优秀了。