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第62章（第3页）

他们本来就不在她的计划内。

凌老师还特意和教导主任打过招呼，所以学校方面也是放手任她施为，或许还带着一点考察的意思，如果这个补习班办得好，对学生提高成绩有帮助，到时候也可以在全年级推广。

第43章

平常教研室里最嘴碎就是地理组的周老师，作为十八班班主任，因为凌老师不肯同意加塞她的学生进补习班，最近周老师对凌老师很有意见。

私底下找教导主任反应问题：&ldo;主任，凌老师搞了个补习班，那我们其他班的学生怎么办？&rdo;

教导主任笑眯眯地拿着茶缸接了点水，回头接过话茬：&ldo;那周老师你说怎么办妥当？&rdo;

作为教师，学生的成绩是考核他们绩效的最直接最重要的标准。

关系到切身利益，周老师自然不依不饶：&ldo;凌老师使用学校的资源为她自己班的学生服务，这像话吗？对其他班的学生公平吗？学生们都是交一样的学费，我们学校不能对他们区别对待。

如果在那个年代，凌老师这种行为可以算得上自私自利了，只为个人利益不顾集体利益，搞小山头小团伙，企图分裂集体。

主任您是明白人，您看我们学校这多年有谁这么搞补习班，就凌老师最出格。

小姑娘刚毕业参加工作，不懂事，这想法真是一套套的，我们这些老教师思想老了，跟不上趟了。

&rdo;

教导主任把茶缸放在办公桌上，两手一摊：&ldo;凌老师这都把补习班办起来了，总不能让她就这么解散了。

用什么理由？学生家长那里也交待不过去，到时候闹到学校里，大家面上都不好办。

周老师消消火嘛！

你要是眼馋凌老师的补习班，大不了你也找几个任课老师，一起办起来。

你说这法子怎么样？&rdo;他抬手看了眼手表，嘴里大呼一声，&ldo;哎哦，都这个点了，我待会还有一个会议要开。

周老师，我先走了。

你别急，在我办公室再坐会，想想你那个补习班要怎么搞起来……&rdo;

教导主任拿了笔和黑色封皮的笔记本，急吼吼地出了办公室。

周老师一脸难看，在椅子上坐下。

没一会，教导主任又拐回来：&ldo;我忘记拿茶杯了，年纪大了，记性不好啊！

所以啊，还是得把舞台让给年轻人。

哈哈。

周老师，你不忙走，继续坐。

&rdo;他笑了几声，就离开了。

周老师嘴角耷拉，往地上呸了一声：她要是能搞出一个补习班，还用来找他？主任话说得好听，还不是顾忌凌老师的背景，就只会偷奸耍滑推卸责任。

不行，她要去找校长和副校长说说这事。