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第13章（第1页）

这个指示正在执行的时候，那位被请示过的小姐馒慢地从房间的一头走过来。

我猜想自己专司敬重的器言特别发达，因为我至今仍保持着一种敬畏之情，当时带着这种心情我的目光尾随着她的脚步。

这会儿大白天，她看上去高挑个子，皮肤白皙，身材匀称，棕色的眸子透出慈祥的目光、细长似画的睫毛，衬托出了她又白又大的前额，两鬓的头发呈暗棕色，按一流行式洋、束成圆圆的卷发，当时光滑的发辫和长长的卷发，并没有成为时尚。

她的服装，也很时髦，紫颜色布料，用一种黑丝绒西班牙饰边加以烘托。

一只金表（当时手表不像如今这么普通）在她腰带上闪光。

要使这幅画像更加完整，读者们还尽可补充：她面容清丽，肤色苍白却明澈，仪态端庄。

这样至少有文字所能清楚表达的范围内，可以得出了坦普尔小姐外貌的正确印象了。

也就是玛丽亚&iddot;坦普尔，这个名字，后来我是在让我送到教党去的祈祷书上看到的。

这位罗沃德学校的校长（这就是这个女士的职务）在放在一张桌上的两个地球仪前面坐了下来，把第一班的人叫到她周围，开始上起地理课来。

低班学生被其他教师叫走，反复上历史呀，语法呀等课程，上了一个小时。

接着是写作和数学，坦普尔小姐还给大一点的姑娘教了音乐，每堂课是以钟点来计算的，那钟终于敲了十二下，校长站了起来。

&ldo;我有话要跟学生们讲，&rdo;她说。

课一结束，骚动便随之而来，但她的话音刚落，全校又复归平静，她继续说：&ldo;今天早晨的早饭，你们都吃不下去，大家一定饿坏了，我己经吩咐给大家准备了面包和辱酪当点心，&rdo;教师们带着某种惊异的目光看着她。

&ldo;这事由我负责，&rdo;她带着解释的口气向她们补充道。

随后马上走了出去。

面包和辱酪立刻端了进来，分发给大家，全校都欢欣鼓舞，精神振奋。

这时来了命令，&ldo;到花园里去！

&rdo;每个人都戴上一个粗糙的糙帽，帽子上拴着用染色白布做成的带子，同时还披上了黑粗绒料子的斗篷。

我也是一付同样的装束，跟着人流，迈步走向户外。

这花园是一大片圈起来的场地，四周围墙高耸，看不到外面的景色。

一边有‐条带顶的回廓，还有些宽阔的走道，与中间的一块地相接，这块地被分割成几十个小小的苗圃，算是花园，分配给学生们培植花糙，每个苗圃都有一个主人，鲜花怒放时节，这些苗圃一定十分标致，但眼下一月将尽，一片冬日枯黄凋零的景象。

我站在那里，环顾四周，不觉打了个寒噤，这天的户外活动，天气恶劣，其实并没有下雨，但浙浙沥沥的黄色雾霭，使天色变得灰暗；脚下因为昨天的洪水依然水湿，身体比较健壮的几位姑娘窜来奔去，异常活跃；但所有苍白瘦弱的姑娘都挤在走廊上躲雨和取暖。

浓雾渗透进了她们颤抖着的躯体，我不时听见一声声空咳。

我没有同人说过话，也似乎没有人注意到我。

我孤零零地站着，但己经习惯于那种孤独感，并不觉得十分压抑，我倚在游廊的柱子上，将灰色的斗篷拉得紧紧地裹着自己，竭力忘却身外刺骨的严寒，忘却肚子里折磨着我的饥馑，全身心去观察和思考。

我的思索含含糊糊，零零碎碎，不值得落笔。

我几乎不知道自己身居何处。

盖茨黑德和往昔的生活似乎已经流逝，与现时现地已有天壤之隔。

现实既模糊又离奇，而未来又不是我所能想象。

我朝四周看了看修道院一般的花园，又抬头看了看建筑。

这是幢大楼，一半似乎灰暗古旧，另一半却很新。

新的一半里安排了教室和寝室，直棂格子窗里灯火通明，颇有教堂气派。

门上有一块石头牌子，上面刻着这样的文字：&ldo;罗沃德学校‐‐这部份由本郡布罗克赫斯特府的内奥米&iddot;布罗克赫斯特重建于公元&tis;&tis;&tis;&tis;年。

&rdo;&ldo;你们的光也当这样照在人前，叫他们看见你们的好行为，便将荣耀归给你们在天上的父。

&rdo;‐‐《马太福音》第五章第十六节。

我一遍遍读着这些字，觉得它们应该有自己的解释，却无法充分理解其内涵。

我正在思索&ldo;学校&rdo;一字的含义，竭力要找出开首几个字与经文之间的联系，却听得身后一声咳嗽，便回过头去，看到一位姑娘坐在近处的石凳上，正低头聚精会神地细读着一本书。

从我站着的地方可以看到，这本书的书名是《拉塞拉斯》。

这名字听来有些陌生，因而也就吸引了我。

她翻书的时候，碰巧抬起头来，于是我直截了当地说：&ldo;你这本书有趣吗？&rdo;我己经起了某一天向她借书的念头。