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第6章（第1页）

在这一时刻给予巴顿勇气和力量的还是他的父母和亲人，他们理解儿子的苦衷，也了解他的性格，知道他尽了全力。

父亲经常来信鼓励他。

他告诉儿子，一个人只要尽了最大努力，不管结果如何，都算是赢家，是强者。

安妮姑姑一年的大部分时间都住在西点，随时给他以关心、帮助和支持。

母亲和尼塔也经常来看望他。

她们要让他知道，不管校方如何评估他的表现，而他绝不会失去亲人的爱。

巴顿在第一学年十分重视队列训练。

他认为队列训练最能体现军人的气质，培养军人良好的军姿和顽强的意志。

而且，队列成绩好坏直接与学员的军衔有关。

据他的同学戈塞尔斯回忆说：

队列训练每星期六进行一次，可巴顿常常在星期天下午就苦练下一课。

等下个星期六时，他的动作已完美无缺了。

我曾对巴顿说，&ldo;乔治，队列训练在毕业成绩中只记15分，而数学却有200分。

你的数学已经很差了。

如果你把用于准备队列训练的时间拿出百分之八十来攻一攻数学，你不但仍可通过队列的考试，而且数学成绩也会跟上去。

&rdo;但巴顿不为所动，依然如故。

结果，第一学年结束时，巴顿虽然队列成绩名列第二，但数学力全班倒数第一，法语成绩也很不理想。

校方虽然对他的顽强意志和刻苦精神给予肯定，承认他军姿优美、勇敢刚毅，但还是决定让他留级。

这是巴顿平生遇到的第一个大挫折。

他马上把这个坏消息告诉了父母。

父亲当即回电表示：&ldo;没什么，我的孩子，愿上帝保佑你。

&rdo;父母不但没有责备他，反而安慰和鼓励他，这帮助他解除了留级的犯罪感，并激励他加倍地努力。

对一个男子汉来说，连续三年在军校一年级（包括弗吉尼亚军事学院的一年）徘徊，的确非同寻常。

要不是抱着要成为一个伟大军人的坚定信念，要不是亲人的鼓励和支持，巴顿早就打退堂鼓了。

相反，留级的打击非但没有使巴顿退却，反而刺激了他争强好胜的欲望。

在圣卡特林纳岛休暑假期间，他把时间全部花在温习功课上，并请了一位家庭教师为他辅导。

他在记事本上写的第一句话就是&ldo;始终不渝地竭尽全力&rdo;，并不断提醒自己&ldo;一定要做比要求你做的更多的事&rdo;。

在上二年级时，巴顿参加了校足球队，卖命地踢球，以此检验自己的勇气。

但不久扭伤了胳膊，被迫离开绿茵场。

他没有懈气，又参加了校田径队，成为高栏赛项目运动员。

同时，他的其它功课也抓得很紧，他的眼光已经紧紧地盯上了第一下士学员的位置。

功夫不负有心人，刻苦努力终于有了成果，学年末，他不仅通过了各项考试，而且还被任命为二年级的第二下士学员。

这是一个巨大的进步，尽管没有当上第一下士学员，但毕竟已接近了目标。