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第二节 孩子的修养体现在穿衣戴帽归置衣服的细节中（第1页）

从一个人的穿戴上，我们可以大体判断出他的职业类型和文化素养。

一个有良好修养的人，不会歪带着帽子、穿着睡衣，甚至光着膀子上街。

其实，孩子的修养也在很大程度上体现在穿衣戴帽、归置衣服的细节中。

我们希望他成为一个有素质、有气质的人，那就别忽视这些细节，帮助孩子成为名副其实的绅士或淑女。

冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切

端庄的形象不但是对他人的尊重，其中也蕴含着机遇。

形象对任何人而言都是非常重要的。

不同的形象会给人留下不同的印象，而印象的好坏又会影响接下来的交往。

一位老师谈到学生的穿戴时说：“那些穿戴整齐、重视个人形象的孩子，综合素质不会太低。

因为孩子的仪容体现着他的家教，一个重视家庭教育的父母不会允许孩子邋里邋遢地去上学，当然也不会教出太出格的孩子。”

可见，孩子的穿衣打扮“显示”

着父母的德行！

从这位老师的话中可以听出，他对那些穿戴整齐的孩子印象不错。

是啊，谁不对仪容端庄、形象较好的人有好印象？与其说印象好，不如说孩子的穿衣打扮映衬出了对老师的尊重，这让老师心情愉悦，而老师也会因此愿意给予孩子更多的关注和教导。

由此看见，孩子穿着得体往往是对他人的尊重和恭敬，而他人也会因受到尊敬而反过来尊重他。

那么，让孩子落实“冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切”

就显得非常重要了。

“冠”

是帽子，“纽”

是纽扣，“履”

是鞋子，意思是帽子要戴端正，衣服的纽扣要扣好，袜子和鞋都要穿整齐，鞋带要系紧。

也就是说，孩子的衣着、配饰要穿戴得端正、整齐、合体，给人精神焕发、神采奕奕的感觉。

我们千万别小看这种感觉，它往往会让孩子获得机遇。

比如，孩子从上学到工作会经历大大小小的面试，若不注重个人形象，即使人品不错，才华横溢，也容易因形象不佳而在学业和事业的发展中错失良机；但如果孩子学过这句教诲，并从小养成了良好的习惯，那么他一定会在实力相当的竞争对手中因形象得体、大方而获得机会。

因此，孩子每次出门前，我们都要让他检查一下衣服纽扣是否扣好，拉链是否拉上，衣领是否翻整齐，帽子和红领巾是否戴端正，鞋带是否系紧，等等，在我们的重视和提醒下，孩子定会养成良好的穿衣习惯。

穿衣戴帽虽然是外在形象的体现，但它会影响孩子的内心状态。

一代儒学大家朱熹曾提出过“三紧”

，就是帽带要紧、腰带要紧、鞋带要紧。

三者都扎紧了，人的精神才会振作，才能表现出对人、对事的认真态度。

可见，虽然扎紧的是帽带、腰带和鞋带，但其实是对内心的约束，让人的内心时时都提起对他人的尊重。

这个我们不难理解，就像穿着宽松肥大的睡衣时我们的身心是放松的，言语行为可能会过于慵懒和散漫，而穿西装或制服时，衣服对我们的身体约束不得不使我们的内心提起警觉，说话办事就会谨慎很多。

有一位很伟大的销售员。

一次，他在家里睡觉，突然想起要给客户打电话。

于是，赶快起来穿好西装，打好领带，开始端坐在椅子上给客户打电话。

他和客户谈完后，又马上解开领带，脱掉西装，钻进被窝里睡觉了。