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第35章（第2页）

悲哀的是1955年夏，卡耐基的健康状况开始走下坡，然而，他仍秉持着自己的忠告‐‐只有做了准备的演说者才配具有信心。

然而，在数周的准备之后，他发觉自己无法记得演讲的内容。

卡耐基在超过40年间教导成千名人们要以肺腑之言演说，他力主演讲要不受限于讲稿，因为书面演说稿只会&ldo;使你不能演说自如得产生火花&rdo;。

然而现在，他却必须读他的讲稿。

主题是他所熟悉的。

他告诉暑期毕业生，热忱的魅力是其一生成功的不二法门，他也回忆自己在学院时期的日子，以及他在学习拉丁文时所遭遇到的困难。

&ldo;不！

&rdo;他说：&ldo;我没有真的毕业。

我很高兴我忘了和拉丁文有关的每件事。

学习不是那么重要，重要的是你在学习的过程中想成为什么样的人，那才算数。

&rdo;

虽然，他必须念稿子，但演说进行得很顺利。

《新闻周刊》的记者评论说‐‐他以惯有的坚定及热忱演说，口音仍是中西部的。

他自然的身体语言善于使用时，说服内涵极高。

无疑的是场地的庄严气氛限制了他的听众大叫‐‐&ldo;好家伙！

&rdo;

三个月后，1955年11月1日星期二他与世长辞。

死因为尿毒症，一种血液疾病。

之后，陶乐丝深思他的真正死因应是动脉硬化，在30年前这是常见的诊断错误。

丧礼在11月30日于森林丘的公园教堂中举行，他被葬于密苏里柏尔顿的卡耐基家族墓园中。

大理石石板掩盖着坟墓，碑上小注写着戴尔。

卡耐基的生卒日期为1888年至1955年。

卡耐基死后哀荣

报章对于他的死讯不甚留意，《时代》杂志及《新闻周刊》两报印了简短的通告，而在《纽约时报》中只占了一栏。

《影响力的本质》的空前成就是讣文中的焦点；而他创始的成人教育课程则仅占了极小的报导篇幅。

可能部分缘于偶然，部分缘于刻意地保持淡化；卡耐基过世时，卡耐基课程表现出一种沉静的气氛。

卡耐基组织借着广告及不断的自我提升，坚持保有创始人鲜活的形象。

卡耐基为毕业生扮演着公众服务的角色，然而他留下的组织却极具私有性。

自陶乐丝。

卡耐基担任主任以来，该组织至今仍维持着紧密式的家族企业。

在1955年媒体报导前，少有人知晓戴尔。

卡耐基课程是全国最大的成人教育课程。

对内部人员而言，由另一方面看来，这有点类似于宗教。

这种热忱被运用于1949年创设的&ldo;戴尔。