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2 Chapter 2（第2页）

“那，妈妈，”

郑臻致说，“我想要露辛达公主的魔法宝石。”

“……”

《露辛达女王传奇》是电视上热播的动画片，郑英莲一愕，哭笑不得地看看自己懵懵懂懂的女儿，自责心疼的情绪倒是淡去了一些。

“臻臻，”

郑英莲想了想，换了一种问法，“妈妈问你，你现在在班上最好的朋友是谁呀？”

班主任王老师是个和善并且有心的老师，小孩子们刻意的孤立瞒不过有心人的眼睛，王老师委婉而担忧地向郑英莲传达了这一信息，但是郑臻致的回答却出乎了郑英莲的意料。

小郑臻致没怎么犹豫，就说：“施学明啊。”

郑英莲一怔，就又听见郑臻致自言自语：“哦，不对，施学明是四班的，不是我们班的。”

后来施学明曾经和她说：“你这人，说好听点，叫胸怀大度，什么都不介怀，说难听点，叫脑子里缺根筋，心里头缺心眼。”

班上的同学无缘无故地恶意孤立她，小郑臻致心里一片茫然，完全没有感受到——

七岁的小施学明曾经在课后班里小声地问过她：“郑臻致，别人不理你，你都不会难过吗？”

小郑臻致说：“当然会难过啊。”

小施学明就迷惑了：“那你现在怎么还笑得这么开心？”

“啊？”

小郑臻致比他更迷惑，“有谁不理我了吗？”

郑臻致长大以后，早就对这一点发出过无数的反思与反省：

她真的完全不是那种，别人嘴里交口称赞的，“真正豁达大度”

的人。

那一种人，郑臻致想，他们应该能够客观正确地认识到，那些来自于社会与他人的评价与非议，它们到底是来源于自身真正的错误，还是他人的谬论。

因此，他们可以拥有清醒的对世界和对自我的认知，以及宠辱不惊的心态，做到真正的平静宽和，胸怀大度，乐天达观。

而郑臻致，恰恰相反，她是根本不怎么能意识到别人潜藏在社交礼仪之下的，那些他人对于她的真实评价与情绪。

当别人阴阳怪气地说：“你这条裙子是那个99块的电商爆款吧，真不错啊。”

她只会高高兴兴地回答：“是啊，谢谢你呀，我也觉得这个颜色特别衬我，特别好看。”

傻人有傻福，她浑浑噩噩，大部分恶意都感觉不到，只觉得天下大同，反而过得乐乐呵呵，快快活活。

施学明曾经说过，她脑子不笨，逻辑思维没有任何问题，就是纯粹的情感方向的迟钝，捕捉不到人类行为中，那些细微细节背后的真正含义。

而这么多年下来，施学明早就对郑臻致的粗神经见怪不怪了。

外人见到的郑臻致，从来都是一副笑吟吟的周到模样，进退有度，知书达理，就以为这是一个高情商的知性女郎。

只有她的铁杆发小施学明心里明白，那都是普通而基本的社交礼貌，在真正有深度的情感与人际交往上，眼前这姑娘就是个披着聪明的皇帝新衣的，彻头彻尾的大糊涂蛋。