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第三章 初抄加菲猫（第2页）

没办法，你指望一个天生爱玩游戏，爱电影，爱摇滚乐，年少用大把时间练习乐器，成年后大把时间为了游戏设计，很少与人交流的宅男能有多成熟呢？

“凯萨从生到死都不曾是罗马的皇帝……

他最后……

只是后来罗马真正称帝的人以凯萨自称，包括德意志以及俄罗斯甚至欧洲很多皇帝或者国王都以自称凯萨为荣，而且凯萨确实在执政时期大权独揽，所以才有学术界的人认为古罗马从凯萨执政时期开始就应该称为罗马帝国而不是共和国。

从而也就造成了，凯萨成为了现如今很多人心中皇帝的代称。

实际上，自称凯萨的人很多，但是配得上凯萨称号的人真的不多。

在西方，皇帝这个词来自拿破仑，在此之前统治者只能称王，等他们统治了好几个国家之后，王这个称呼就不适当了。

屋大维虽然没有称帝，但是他配得上凯萨的称号……你问屋大维？哦，那就是另一个漫长的故事了。

也许放学后，也许明天在老师的允许下我可以说一下，或者明天我可以给你们讲讲遥远的东方有一个比凯萨更伟大的人，他叫嬴政，自称始皇帝，他是世界上已知的，第一位自称皇帝的伟人……”

整节课在贾斯汀泪奔造成的哄堂大笑后，随着凯萨声情并茂的帝王故事不知不觉间结束，待午休铃声响起的时候，老师和同学们才发觉还没过瘾呢，午饭时间就到了……

一群人簇拥着老师和凯萨说笑着走向食堂，看起来根本不像第一次见面的师生，完全不知道这样的行为带给贾斯汀幼小心灵的打击有多大。

年轻的女教师卡洛琳·威尔斯看着众星捧月的凯萨，满眼的赞赏和感慨。

至于贾斯丁，卡洛琳从没放在心上，她是被校长从公立小学高薪挖过来的，很受器重。

公立小学的孩子对比私立小学的孩子都很乖巧或者说相对平庸，从五岁上学前班到小升初，基本上的任务就是玩，通过玩学会一些常识，以及通过玩学会分享和如何合作。

这一切都是贯彻解放天性，快乐童年的理念。

私立小学相对来说学业更重，很多资本家或者各行各业的富人阶层甚至统治阶层为了让孩子能接手家族事业，都希望孩子从小就能紧张起来，起码不会接了班就败家。

这个世界上不是只有亚洲人望子成龙，只是方式看起来不一样。

所以，卡洛琳来到贝弗利小学以来，带的每个班，学生家长几乎都是叱咤风云之辈，也造成每个班都有一个甚至几个因为从小耳濡目染下，眼高手低，成天七个不服八个不忿的小玛丽苏。

卡洛琳几乎都是一个电话打到家长那，把情况一说，没几天玛丽苏们就都老实了。

原因是家长们都想不到，在家里乖巧听话，表现优秀的孩子怎么会一入学就像变了一个人……

似乎是家中的表现只是压抑下的表演或者伪装，一出了笼子，就装不下去了。

说起凯萨，卡洛琳认为不管什么样的家族能培养这样的一个孩子，都代表着家族教育的巨大成功。

她感觉自己能成为凯萨的第一任班主任，是非常荣幸的。

她在小学任教八年，头一次见到这么优秀而又与众不同的孩子，虽然没道理，但她就是直觉凯萨不会昙花一现，成年后一定会是一位影响力巨大的人。

我们不得不说，卡洛琳看人的直觉很准，凯萨年幼的身躯里被强塞进一个年长的灵魂，无论怎么表演，举手投足间那种不协调感还是存在的，何况到了学校，终于离开家人视线，让表演了六年多的凯萨有点撒欢儿了，结果被卡洛琳准确地捕捉到了这种不协调。

不管怎么说，这一世的凯萨想低调都做不到。

皮肤白里透红不说，继承于华夏的肤质让凯萨的脸上没有任何白人孩子小时候特有的雀斑，或者红点。

一双蓝中带黑的眼睛让卡洛琳这个当长辈的都有点目眩神迷。

在学校院子里一站，那些早熟的小女生就开始行注目礼，越看越爱看，根本停不下来。

凯萨对这些虽然心智相对早熟，但是身体的发育现象仍然是零的小女孩没任何兴趣。

就算是欧美鬼畜，你想想六岁半能丰满到哪去？

至于高年级的女孩，虽然发育已经上规模了，但是基本都是歪瓜裂枣。