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第八节 做访客时要让孩子务必遵循一定的礼节（第2页）

瞧！

孩子不懂得如何敲门，让家人无缘无故地担心了一场。

这是敲自家门，如果是拜访别人，这样敲门恐怕不会给人留下什么好印象吧！

另外，如果别人家的房门没锁，恰好孩子来拜访，孩子会怎样呢？会不会不声不响地进去，吓主人一跳，或者让主人误以为孩子有什么鬼祟行为，再或者会碰到主人衣冠不整等尴尬场面？为了避免类似情况发生，做到“问孰存”

和“声必扬”

是非常必要的。

我们一定要让孩子通过落实这句教诲成为有礼貌的人。

我们要让孩子知道，去别人家，进门之前要摁门铃或敲门，但是，门铃不能持续不断地摁，敲门也要讲究方法，如果摁门铃或敲门太急促，会让屋里的人误以为发生了什么急事或大事而不安。

敲门一般敲三下之后等待回应，没人回应时，可以再敲三下，如果第三个“当当当”

敲完后还没人回应，就基本可以确定屋内没人。

另外，如果孩子个子矮，无法摁到门铃的话，那么就敲门，不要跳着脚去摁门铃。

有一个小女孩提着小提琴去老师家学习，自己摁不到门铃就跳着摁。

结果，跳一下，手没摸到门铃，但琴盒却撞了一下门，她跳了三次，琴盒也撞了三次。

门打开之后，老师说：“可以敲门啊！

为什么要踢门？”

如果女孩能够大大方方地敲门，就不会引起老师的误会了。

所以，类似的问题是孩子不得不注意的。

而孩子在学校里，进老师的办公室时，要以喊“报告”

代替敲门。

在家里，当准备进入我们的书房、卧室等不属于他的房间之前，也要敲门，得到允许后才能进入，以免给屋内的人造成不便。

另外，当孩子准备进入打开的房门时，无论里面有没有人，都要敲门。

倘若里面有人，敲门是引起对方的注意，免得人家不知道有人进来；如果孩子看不到里面的人，就要问一声：“请问，有人在吗？”

可以问两三遍，没人应，就不要随便进去，除非有人喊“请进”

，方可进入。

如果对方说“等一下”

，就要老老实实地等着，不能因彼此很熟悉，就往里走，说不定对方在上厕所或整理衣服，特别是夏天，一定要注意这一点。

如果孩子被允许进到厅内后，还是不见人影，就要高声说：“我进来了啊！”

并站在固定的位置等候回应，不要到处乱看、乱动、乱摸，以防人家因东西丢失而怀疑孩子，这就需要落实我们之前学过的“入虚室，如有人”

的教诲了。

人问谁，对以名，吾与我，不分明

当对方问：“谁啊？”

孩子一般都是怎么回应的？

孩子敲门后，可能会听到屋内的人问：“谁啊？”

大多数孩子都习惯说：“我！”

这样妥当吗？“我”

是谁啊？对方很可能还是不知道孩子是谁。

所以，这句“人问谁，对以名，吾与我，不分明”